Li Anderssonin mielestä tämänhetkinen korkeakoulujen todistusvalinnan pisteytystyökalu, jossa tietyt ylioppilastutkinnon oppiaineet kuten pitkä matematiikka saavat suuremman painoarvon kuin toiset, luo turhan suuria paineita opiskelijoille korkeakoulutukseen haettaessa.

Li haluaisi uudistaa järjestelmää niin, että lukiolaiset opiskelisivat niitä aineita, jotka heitä aidosti kiinnostavat. Matematiikan opiskelua voisi vähentää, jos se ei kiinnosta ja jos sitä ei jaksa opiskella.

"Haluan kannustaa jokaista opiskelemaan itseä kiinnostavia aineita, jotta opiskelijat eivät stressaisi arvosanoista lukion ensimmäisestä vuodesta alkaen", Li Andersson kertoo Maaseudun Tulevaisuudelle.

Matematiikka luo kuitenkin pohjan kaikelle tieteelle ja siksi sen osaamista on tähän saakka arvostettu tieteellisissä jatko-opinnoissa huomattavasti enemmän kuin vaikkapa psykologian opintoja. On vaikeaa kuvitella kuinka tiedeopintojen tulisi muuttua, jotta vähemmän matematiikasta innostuneet opiskelijat voisivat pärjätä niissä yhtä hyvin kuin matematiikkaan enemmän satsanneet toverinsa.

Asiasta uutisoivat Maaseudun tulevaisuus ja Verkkouutiset.